BOB体育官网APP-泛华观点:疫情凸显新经济 重构职业教育新模式

BOB体育官网APP-泛华观点:疫情凸显新经济 重构职业教育新模式  受此次疫情影响,教育领域受到巨大冲击,其中以基础教育和K12教育最为直接:学校纷纷停课,聚集性教育活动被逐一停止,一批线下教育培训…

BOB体育官网APP-泛华观点:疫情凸显新经济 重构职业教育新模式

  受此次疫情影响,教育领域受到巨大冲击,其中以基础教育和K12教育最为直接:学校纷纷停课,聚集性教育活动被逐一停止,一批线下教育培训机构面临生死考验。同时我们也看到,疫情正在加速教育、零售、娱乐等传统领域与互联网深度融合,严酷的环境正推动着我们加快步伐走进新经济。

  在线教育、在线办公、生鲜电商、网络医疗、在线视频、数字娱乐、数字生活等新业态加速改变人们的生活方式、消费方式,数字经济更加深入融合到每一个实体产业的供应链、价值链、生态链中,加速生产组织方式变革,催生新业态、新模式、新技术,对未来产业人才教育产生深远影响。职业教育作为国民教育的重要组成部分,与产业发展关系最为紧密,是为产业发展培养输送产业人才的重要支撑。放眼未来,我们更应该站在区域发展角度,对接未来新经济发展的人才需求,思考如何推进职业教育的数字化转型和模式变革,如何更好地为地方培养产业应用型人才,赋能区域产业转型和城市发展。

  在线教育迎来快速发展,数字内容平台经济孕育新机遇

  在线教育能够充分利用碎片化时间,不受场景和场地的限制,能够打破传统职业教育“线下”资源分布不均衡、教学方式相对固化、投入成本较高等方面的局限性,未来将驶入发展快车道。有数据显示,2019年职业教育市场规模超2688.5亿元,其中在线职业教育市场393.3亿元,未来在线职业教育将保持20%左右的增速持续增长。受此次疫情影响,大量用户开始尝试通过各类知识分享平台、网上课堂进行学习;网易公开课、腾讯课堂、百度传课、淘宝教育以及沪江网、学而思等B2C在线职业教育平台,也正为下一步在线用户的快速增长做流量准备、平台优化和课程创新;中国职业培训在线平台免费开放全部功能和资源内容,支持各地开展职业技能提升线上培训工作。

  在线教育平台快速增长,线上线下融合成为不可逆转的趋势。未来,通过整合企业、政府等各类平台的在线教育资源,打造覆盖区域的智慧化在线教学资源平台,能够实现精准化的职业教育信息发布、检索、推荐,加快区域和行业人才供需、校企合作、项目研发、技术服务等需求对接,实现院校资源、企业实践案例等优质资源的开放共享和教学数字内容交易,推动实现区域职业教育的数字化转型,打造辐射区域的数字内容平台经济。

  数字技术应用与软硬件开发,营造职业教育智能化新场景

  一直以来,传统的教育场景只是一间教室、三尺讲台的教与学。未来,5G、大数据、物联网、人工智能、AR/VR、视听技术等数字技术的融合创新,以及在线教育软硬件的开发应用,将成为推动在线教育发展,实现教育场景化、个性化、以及智慧化运营的一股不可忽视的推动力量。依靠多样化的视听传播手段、智能化的教育设备、海量互联网数据的支撑,科技正为职业教育营造智能化新场景。

  例如,借助VR技术,可以模拟真实的工业化精细操作,为学习者提供沉浸式的学习场景;通过大数据的分析,使用者将在系统中形成用户画像,为不同程度的学习者提供个性化实践课程;线上与线下融合的智慧教育,重构教学关系,实现基于大数据的、智慧化、集约型的教学管理运营模式。

  新产业、新业态、新技术呼吁新技能,催生职业教育新亮点

  疫情下,新零售、在线医疗、在线直播、智慧供应链、智能化的生产制造以及数字化的社区管理展现在人们面前。这些新产业、新业态的背后,是数字技术的支撑和对产业应用型人才的巨大需求。未来,围绕数字技术应用、视商产业、智慧医疗、智慧供应链、智能建筑等领域的应用型、技能型产业人才教育将成为新亮点。

  ·数字技术应用领域:围绕大数据、人工智能、5G、AR/VR技术等技术应用的职业教育,培养懂行业融合应用的技术应用型人才。

  ·视商产业领域:围绕网络视听、在线直播、内容创作、社群营销、新零售、电子商务等领域的职业教育,培养创意人才、网红达人、数字化营销人才等。

  ·智慧医疗与健康服务领域:围绕在线诊疗、智慧医疗、智慧医疗装备的高技能型人才职业教育;围绕健康咨询、医疗健康服务、心理健康咨询、社区健康卫生服务、公共健康管理的职业教育,培养健康服务型、技能型、管理型人才。

  ·智慧供应链领域:围绕智慧物流的职业教育,培养掌握信息化技术的物流技术人才、供应链管理人以及供应链金融人才。

  ·智能建筑与装配式建筑领域:围绕装配式建筑、装饰装修产业、智能家居、绿色环保材料等领域的设计人才、技术工人。

  企业深度参与职业教育,成为推动产教融合的重要力量

  随着我国数字经济快速发展给产业结构带来的重大变革,未来适应产业发展的技能型、应用型人才需求还会持续扩大,职业教育将肩负起产业人才培养的重任。如何在用户端提升广阔群体的个人技能, 促进就业和更好的就业,在行业端为企业输送应用型、复合型人才,是职业教育要实现的核心目标。

  这就意味着,需要从根本上解决“产教脱节”的问题,企业将从职教系统中的配角走向舞台中心,变成与职业院校并驾齐驱的重要办学主体。不论是与职业院校联合办学或是独立办学,企业都将不再是职业院校可资利用的“外部合作者”,而是真正的主人。只有这样,企业才能真正将人才需求融入人才培养,由人才“供给-需求”单向链条,转向“供给-需求-供给”闭环反馈,促进企业需求侧和教育供给侧要素全方位融合。

  以数字经济为引领,叠加各类创新要素,打造职业教育新载体

  疫情过后,产业逐步恢复、数字经济加快发展,地方要抓住产业人才教育这一重要突破点,充分借助5G、大数据、物联网、人工智能、AR/VR、视听技术等数字技术,有效叠加科创、创意设计、产业、资本、空间等各类创新要素,打造线上线下融合的职业教育新载体。要紧紧围绕地方特色产业发展的人才需求,聚焦数字经济、视商产业、装饰装修产业、特色农业、美丽健康、智慧物流等重点领域,培养产教融合型企业,发挥企业在整合产业链资源、有效对接产业人才供需两端的作用,真正为地方培养产业发展所需的应用型人才,实现“人在哪儿、产业在哪儿”,为城市发展和产业升级持续赋能。

【编辑:陈海峰】